英語(えいご)が苦手(にがて)だったお母さん(おかあさん)の中(なか)には、子供(こども)には好き(すき)になって欲しい(ほしい)、と願っ(ねがっ)ている方(ほう)は多い(おおい)と思い(とおもい)ます。でも、英語(えいご)を習わせる(ならわせる)のはいつからがいいのか、どうやって習わせ(ならわせ)たらいいのか、など分から(わから)ないことはたくさんあるでしょう。「2歳(さい)や3歳(さい)の子(こ)はまだ日本語(にほんご)もあまり話せ(はなせ)ないから、英語(えいご)なんて早すぎる(はやすぎる)」と考え(かんがえ)ているお母さん(おかあさん)もいると思い(とおもい)ます。でも、子供(こども)にとって英語(えいご)とは、実は(じつは)音楽(おんがく)と一緒(いっしょ)なのです。小さい(ちいさい)子供(こども)には、音(おと)を聞き分ける(ききわける)という能力(のうりょく)があります。そして、その能力(のうりょく)を鍛える(きたえる)ことで、英語(えいご)が聴き(きき)取れる(とれる)耳(みみ)を育てる(そだてる)ことが重要(じゅうよう)なのです。だから、耳(みみ)から英語(えいご)を聞かせる(きかせる)のはできるだけ早い(はやい)方(ほう)が良く(よく)、1歳(さい)ぐらいからはじめても大丈夫(だいじょうぶ)です。また、しっかりと日本語(にほんご)が話せ(はなせ)なくても、全然(ぜんぜん)心配(しんぱい)いりません。子供(こども)には、日本語(にほんご)と英語(えいご)を聴き分ける(ききわける)能力(のうりょく)があります。また、日本人(にほんじん)とネイティブの英語(えいご)の発音(はつおん)も、区別(くべつ)してちゃんと聴き分ける(ききわける)ことができるのです。しかし、このようにして自然(しぜん)と英語(えいご)を吸収(きゅうしゅう)できる能力(のうりょく)は、10歳(さい)ぐらいまでしかありません。幼い(おさない)頃(ころ)に、耳(みみ)から吸収(きゅうしゅう)した英語(えいご)のリズムや音(おと)は、成長(せいちょう)してからもずっと残って(のこって)います。そして、英語(えいご)でスピーチができるようになったりプレゼンテーション行なっ(おこなっ)たり、ハイレベルなコミュニケーション能力(のうりょく)が身につき(みにつき)ます。ですから、10歳(さい)くらいまでに、英語(えいご)が聴け(きけ)る耳(みみ)を育てる(そだてる)ことが大切(たいせつ)で、その後(そのご)、英語(えいご)を使う(つかう)ときがきたら、大きな(おおきな)成果(せいか)が現れる(あらわれる)のです。とくに幼い(おさない)子供(こども)には、楽しく(たのしく)体(からだ)を動かし(うごかし)ながら、英語(えいご)の音(おと)やリズムを身につける(みにつける)ようなレッスンが良い(よい)でしょう。そのようにして、英語(えいご)が子供たち(こどもたち)の中(なか)に吸収(きゅうしゅう)され上達(じょうたつ)していくのです。また、しっかりと英語(えいご)を身につけ(みにつけ)させるためには、子供(こども)の集中力(しゅうちゅうりょく)を持続(じぞく)させるようなレッスンを行なっ(おこなっ)ている、幼児向け(ようじむけ)の英会話(えいかいわ)教室(きょうしつ)を選ぶ(えらぶ)ことが重要(じゅうよう)です。
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